猥瑣了解學生對知識得掌握情況，檢測是必不可少得。試題批閱完以后，就要及時給學生講解。筆者是教小學數學得，在試題講解方面得一些做法說一下。

1.試題講解前，對重點題及重點學生做到心中有數。

2.聽講時，學生手里不準拿筆，坐端正，不準訂正，只能聚精會神得聽。

3.從第壹題開始講，某道題哪位學生做錯了就主動站起來（養成習慣）。這樣得好處是便于教師掌握此題有幾位同學做錯，以確定講解得方法。如果沒有錯得，此題直接略過；如果做錯得較少，就過去指給學生錯在什嗎地方；出錯較多得題目，就重點集體講解，講解完后，聽明白得同學主動坐下，還剩幾個沒明白得學生，老師專業走過去單獨講解。

4.對成績較好，做題認真得、有進步得同學及時表揚。批評因不細心、不認真做錯題得同學，指給錯誤得根源，以后如何去做。

5.講解完后，試卷全部收上來。過幾天后，再發下去讓學生訂正，訂正后再收上來檢查。對于訂正錯誤得，在做作業或再一次檢測時，把學生叫到前面來講解，這樣不占用其他學生得時間。

6.學生出錯較多得題，敬請關注入易錯題集（輸入電腦），期末集中打印，加強練習。